1.- Realiza un Esquema de las Teorías sobre el desarrollo de la personalidad.
    
2.- Existen múltiples definiciones de personalidad, pero suelen tener algunas "notas comunes", que son:
    - la personalidad abarca toda la conducta, es decir, la totalidad de funciones y manifestaciones conductuales.
    - la personalidad hace referencia a características que son relativamente consistentes y duraderas.
    - el concepto de personalidad resalta el carácter único de cada individuo.
    - no implica juicio de valor acerca de las capacidades u otros aspectos de la persona caracterizada.
3.- Escribe una definición de "La personalidad".
    Podemos entender la personalidad como la organización relativamente estable de aquellas características estructurales y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales condiciones de su desarrollo, que conforman el equipo de conducta con que cada individuo afronta las distintas situaciones.  
4.- En función de lo leído en el tema ¿Somos iguales en casa con la familia, en el Instituto, con nuestros amigos o compañeros?
    No, con cada uno somos diferentes.
5.-. Señala las principales diferencias de origen en las Teorías Ambientalistas y el Enfoque Humanista.
    En las teorías ambientalistas se basan en la observación y en el enfoque humanista se concede gran importancia a los motivadores internos de la conducta, a la subjetividad y a la posibilidad que tenemos de autorrealización mediante la creatividad, la espontaneidad y el desarrollo personal. 
6.- Describe la teoría del "Aprendizaje Social" de Bandura.
    Esta teoría está basada en la observación. Su aportación más importante es el "modelado", proceso por el cual observamos la conducta de otros y sus consecuencias, e imitamos ese comportamiento, especialmente si es recompensado. Este proceso ha sido incluido en programas terapéuticos para el tratamiento de fobias y otros trastornos de ansiedad, así como para el entrenamiento de habilidades sociales.
7.- Explica qué son el autoconcepto y la autoestima.
    El autoconcepto se refiere al contenido del conocimiento sobre nosotros, a cómo nos describimos. La autoestima implica una valoración positiva o negativa del autoconcepto. Nos puede gustar más o menos cómo somos, o cómo nos vemos. 
8.- Expresa tu opinión acerca del papel de la sociedad sobre la identidad de género y de algunos estereotipos ligados al sexo. 
    Pensamos que la sociedad influye en nuestra identidad y en los estereotipos.
9.- Señala las ventajas o desventajas en el uso de los tests o entrevistas para evaluar la personalidad.
    Sirven para asesorar a una persona en la elección de la carrera más adecuada para ella, en la comprensión de las propias dificultades en relación con los demás y en situaciones de tomas de decisiones. La entrevista es más subjetiva.  
    
10.- Señala algunos tests usados para conocer la personalidad.
      Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota, Test de Apercepción Temática
11.- Dentro de la Teoría Humanista de Carl Rogers, explica qué es la subjetividad.
      Cada persona vive en su mundo propio y específico. Desarrolla su teoría centrándose en el concepto de sí mismo como núcleo de la personalidad. Para funcionar al más alto nivel necesitamos congruencia.
12.- De las Teorías analizadas, explica cuál es la que tu consideras más importante  más cercana a tu propia teoría.
       Estamos más de acuerdo con el enfoque ambientalista o del aprendizaje de Skinner, ya que creemos que la personalidad es fruto de las experiencias.
13.- Señala la influencia de la adolescencia en la formación de la personalidad.
       Es una etapa que se va a caracterizar  por resolver el quién soy yo en realidad. El desarrollo del yo y de la identidad presonal es fundamental y está presente en el adolescente en forma de las representaciones acerca de sí mismo, sus proyectos y expectativas de futuro.
14.- Señala los 6 tipos de personalidades que describe Holland.
    Convencional
    Realista
    Investigador
    Emprendedor
    Social
    Artístico